Pretende-se analisar as relações entre a (re)construção identitária da protagonista Marji
e suas memórias na novela gráfica Persépolis de Marjane Satrapi (2007). Para o sujeito, a escrita
e a fala são provenientes de um lugar e um tempo particular, em uma história e uma cultura
específica. O que se diz está sempre “em contexto” posicionado. (HALL, 1996). Por isso, optouse
por elaborar uma proposta de intervenção, a partir da novela gráfica Persépolis e trechos de
outras obras autobiográficas, para que os alunos repensem suas posições identitárias no mundo
tanto como sujeitos da/na linguagem quanto sujeitos-protagonista de suas memórias. Nesse
sentido, o intuito é analisar as identidades culturais das personagens nos seus diferentes territórios.
Palavras-chave: novela gráfica; memórias; identidades culturais; territórios; escola