Muitos dos textos trabalhados em sala de aula advindos da literatura para
crianças e jovens não abordam, de forma geral, o tema racismo, para tanto elencamos o
método recepcional como uma das alternativas viáveis de (re) encontro entre escola e
literatura para crianças e jovens, em especial negros, e analisaremos três obras da
literatura para crianças e jovens como exemplo dessa aplicação: "Minha mãe é negra
sim", texto de Patrícia Santana e ilustrações de Hyvanildo Leite; "Que cor é a minha
cor?", texto de Martha Rodrigues e ilustrações de Rubem Filho e "O mar que banha a
ilha da Goré", texto de Kiusam de Oliveira e ilustrações de Taisa Borges.
Palavras-chave: Formação do leitor; (D) escolarização da leitura; negritude.