A pesquisa busca desenvolver estratégias de ampliação do repertório literário dos
alunos do Ensino Fundamental II, em escolas da rede pública, através do estabelecimento de
uma comunidade de leitores em sala de aula que valorize as referências que os alunos já têm e
estabeleça uma rede intertextual com obras que pertençam a sistemas do polissistema literário
nos quais ele ainda não transita, propiciando uma ampliação gradual de repertório. As
estratégias são desenvolvidas em parceria com orientandos do Mestrado Profissional em Letras
da Universidade Federal de Juiz de Fora (PROFLETRAS-UFJF), os quais realizam seu projeto
interventivo no âmbito dessa pesquisa.
Palavras-chave: Intertextualidade; Repertório Literário; Formação do Leitor; Polissistema Literário; Comunidade de Leitores