Georg Lukács definiu o Bildungsroman como uma narrativa que "[possui como ação]
um processo consciente, conduzido e direcionado por um determinado objetivo: o florescimento
de qualidades humanas que jamais floresceriam sem uma tal intervenção ativa de homens e felizes
acasos (...). Em nosso trabalho, pretendemos mostrar que o Romance de Formação se reinventou
com o tempo. Por conta disso, vamos apresentar a análise de uma obra extremamente popular na
contemporaneidade, a série inglesa Harry Potter, que conquistou muitos leitores ao redor do
mundo a partir da narrativa do processo de crescimento e amadurecimento de seu jovem
protagonista, que dá título aos livros.
Palavras-chave: Romance de Formação; Harry Potter; Literatura Contemporânea