Em tudo é o mesmo suor: oficina, poesia e trabalho em produções brasileiras contemporâneas

JULYA TAVARES REIS (Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Em “2020: a escrita coletiva como nosso horizonte político”, texto publicado na revista Pessoa, o poeta carioca Rafael Zacca se pergunta: “que podem os trabalhadores e as trabalhadoras da escrita diante da máquina de guerra que se apoderou do Estado brasileiro nos últimos anos? Certamente, mais do que dar forma poética e expressão à sua indignação singular” (ZACCA, 2020a). Em outro texto, publicado no mesmo veículo também em 2020, o poeta lista “dez exigências para o reconhecimento da escrita como trabalho”, entre elas a “regulamentação da remuneração do trabalho em arte” e a “formalização de cursos de graduação e pós-graduação voltados para a formação de escritores e escritoras nas universidades públicas (...)” (ZACCA, 2020b). Nesses textos, Zacca tanto nos convoca a refletir sobre o papel das oficinas literárias no contemporâneo quanto apresenta uma insistência em qualificar a escrita como trabalho que parece agir na contramão de uma noção tradicional de trabalho poético. Nesta comunicação, discutiremos brevemente o papel das oficinas sob duas lentes. A partir da leitura de poemas que dão notícias de uma preocupação com o universo das ocupações laborais e da atuação de alguns poetas que são oficineiros, procuraremos pensar de que formas as oficinas tensionam as diferenças entre o mundo do trabalho e o da produção artística. Já a partir da leitura de poemas nos quais se possam reconhecer rastros das experiências em oficina, investigaremos as possibilidades de requalificação da noção de trabalho poético, tradicionalmente entendido como “a exploração dos poderes de uma linguagem desviada do seu uso comunicacional” (RANCIÈRE, 2005, p. 38), e de que maneiras, através das oficinas, requalificar essa noção significa aproximar a atividade literária da educação.

Palavras-chave: Oficina literária; poesia; trabalho; trabalho poético; educação.

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