Neste trabalho analisamos como a recriação de Caminhos da Floresta, peça musical de
James Lapine e Stephen Sondheim (1986), que está repleta de intertextualidade com os contos de
fadas clássicos, sendo retomada para contar outra história. Preocupados com a importância dos
contos de fada no imaginário infantil e a retomada dos clássicos, propomos uma comparação
literária entre os contos de fada originais que compõe Caminhos da Floresta para discutir como
essas narrativas são influenciadas por aspectos histórico-sociais. Essas reflexões se baseiam nos
estudos de Bakhtin (1992) e Bettelheim (1986). Concluímos que a interculturalidade presente nas
recontagens dos clássicos pode servir de instrumento para o letramento cultural crítico.
Palavras-chave: Contos de fadas; Clássicos; Intertextualidade; Educação.