Como alternativa metodológica para o ensino de língua portuguesa e literatura, o Cinema pode
ser um recurso, na sala de aula, para seduzir e provocar os alunos a entrarem no universo da
palavra, seja para o âmbito da leitura, seja para práticas que envolvem a produção de texto. Nesse
sentido, o presente trabalho traz um relato de experiência de aulas de língua portuguesa com uma
turma da graduação em Comunicação Social (Jornalismo e Relações Públicas) em que o filme
argentino Relatos Selvagens (2014), de Damián Szifron, foi estudado como uma via de leitura
para o conceito de crônica. Essa atividade culminou em uma produção textual, que será descrita
no decorrer desse relato.