O tema do ensino de literatura na Escola Básica é um desafio antigo. Há muito tempo ele
inquieta professores, pesquisadores acadêmicos e todos aqueles que não se conformam com a ideia do
distanciamento que insiste em separar a literatura e os estudantes. Este tema possui desdobramentos
igualmente preocupantes. Um deles diz respeito às dificuldades no ensino e aprendizagem de literatura
junto a alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais). Um exemplo representativo da
ineficácia do ensino de literatura em relação a este tipo específico de aluno é o dos surdos, como será
demonstrado no presente artigo.