Fabiane Lemos de Freitas Garcia (PROFLETRAS -CPTL)
Neste trabalho pretende-se apresentar resultados parciais de um projeto desenvolvido com o
objetivo de refletir sobre a formação de leitores literários por meio da metodologia denominada
Sequência Básica proposta por Cosson (2016). A pesquisa ocorreu com uma turma de 6º ano de
escola municipal na cidade de Três Lagoas (MS), sendo parte da proposta a ser apresentada para
o PROFLETRAS no câmpus da UFMS nesta mesma cidade. A primeira parte da pesquisa foi
iniciada com a leitura obra Contos de fadas (2013),para que munidos das leituras dos contos
tradicionais compreendessem o teor modernizado e inovador presente na obra Sapomorfose ou o
príncipe que coaxava, de CóraRónai (1983), culminando com a produção de um reconto.
Palavras-chave: Formação do Leitor; Letramento literário; Infantojuvenil; contos de fadas renovados